Concentration ethnique et usages linguistiques
en milieu scolaire
Marie McAndrew, Calvin Veltman, Francine Lemire, Josefina Rossell, 1999

Cette recherche est la première étude basée sur l'observation des données linguisitiques en milieu scolaire et révèle un usage nettement dominant du français au sein des écoles pluriethniques montréalaises. L'étude a été financée par le Ministère des Relations avec les citoyens et de l'Immigration du Québec, le Ministère de l'Éducation du Québec et le Conseil de la langue française.

• TABLE DES MATIÈRES, CHAPITRE 1 - Problématique et présentation de la recherche et CHAPITRE 2 -   Méthodologie

• CHAPITRE 3 - Description des écoles étudiées et de la perception de leur dynamique linguistique de leurs intervenant et CHAPITRE 4 - L'état des usages linguistiques en milieu scolaire : présentation des données d'observation 

• CHAPITRE 5 - L'influence des facteurs institutionnels sur la dynamique linguistique des écoles

• CHAPITRE 6 - Le vécu linguistique des jeunes et les facteurs qui l'influencent : résultats des entrevues réalisées auprès des élèves de niveau secondaire, CHAPITRE 7 - Conclusion et RÉFÉRENCES

• ANNEXES

• Montréal : laboratoire de cosmopolitisme entre deux mondes
  Annick Germain, professeur-chercheur, INRS-Urbanisation, 1997 - Nouveau

• Le foulard islamique à l'école publique : analyse comparée du débat dans la presse française et québécois francophone
  Coryse Ciceri, Département d'études en éducation et d'administration de l'éducation, 1999 (mémoire de maîtrise)

• Les modèles de service réservés aux élèves nouveaux arrivants : une étude comparée entre Montréal et Toronto
  Marielle Messier, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal, Novembre 1997 (mémoire de maîtrise)

• Conséquences démographiques et économiques de l'immigration internationale dans les pays d'immigration développée et plus particulièrement en Amérique du Nord : une revue de la littérature
  Ayéko Appolinaire Tossou, juin 1998

• Les enjeux de la citoyenneté : un bilan interdisciplinaire / a multidisciplinary approach (version pdf)
  Jerome H. Black, H. Patrick Glenn, Danielle Juteau, Daniel M. Weinstock (juin 1998)